Aula: Português Língua Estrangeira/Segunda
Ferramenta de ensino: Plataforma Moodle
Tema: Tradições portuguesas: a tourada
Nível: C1 e C2 (nível avançado segundo o QECR)
Competências a desenvolver: Leitura/Escrita/Oralidade/Áudio-visual/Pragmática
Atividade/Objetivo: A turma de 4 alunos deve criar um documentário audio-visual de 30 minutos com diferentes perspetivas/opiniões da tourada em Portugal.
Etapa 1 (trabalho individual):
Efetue pesquisas online sobre a tourada em Portugal. Depois de selecionar informação que acha pertinente sobre o tema, disponibilize os links na plataforma de ensino fazendo um resumo do que viu em cada um (estilo busca e pesquisa e estrutura e planeamento).
Etapa 2 (trabalho individual):
Através das redes sociais em voga (facebook, twitter, etc), procure grupos portugueses de aficionados, de simpatizantes anti-tourada e de associações de proteção dos animais. Encontre um voluntário de cada grupo que se disponibilize a dar o seu testemunho/opinião sobre o tema proposto (o aluno deverá elaborar um questionário prévio) em forma de vídeo (o aluno pode recorrer a diferentes ferramentas para o efeito) - aqui são contemplados os 4 estilos (participativo, busca e pesquisa, estrutura e planeamento e ação e produção).
Etapa 3 (trabalho de grupo):
Juntamente com os colegas de grupo, desenvolva um trabalho colaborativo em rede (através do fórum disponibilizado na plataforma, do skype ou outra ferramenta adequada) em que procedem à realização do guião e da respetiva montagem dos vídeos - aqui são contemplados novamente os 4 estilos.
Etapa 4 (trabalho de grupo):
Juntamente com os colegas, crie um cenário de aprendizagem online e disponibilize o documentário para visualização com uma sinopse do mesmo (estilos participativo e ação e produção).
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